In de september editie van ‘Examens’ (2020) is een onderzoek van mij gepubliceerd: ‘Zijn er verschillen in eindresultaten bij analoge of digitale verslagen?’ Het volledige (7 pagina tellende) onderzoek kan je lezen in het tijdchrift: kijk op https://www.e-xamens.nl/.
Op Agora Liemers zoekt coach Anke Swanenberg samen met haar collega’s de ruimte op in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA), zodat deze beter aansluit bij de onderwijsvisie van de school. Anke legt uit hoe ze dit aanpakken. Leerlingen op Agora Liemers leren vanuit hun eigen nieuwsgierigheid en interesses.
Op woendag 24 juni 2020 heb ik mijn master tot toetsdeskundige behaald.
“Jezelf een vraag stellen
Daarmee begint verzet
En dan die vraag aan een ander stellen.”
In bovenstaande dichtregels van Remco Camperts Iemand stelt de vraag lees ik de reden van het bestaan van Agora terug, en ook de reden waarom ik ooit aan deze studie begonnen ben. Heel blij met de positieve afronding van deze studie, maar het is zeker niet het eind van mijn eigen leertraject en de ontwikkelingen bij Agora. Ik zal nog heel veel vragen blijven stellen, en hopelijk mijn leerlingen ook. We zijn nooit uitgeleerd.
Tips voor het organiseren van een online bijeenkomst
Wat doe je als een bijeenkomst niet door kan gaan door de maatregelen omtrent het coronavirus? Hoe kun je ook in deze tijd kennis blijven delen? De innovatiegroep ‘Organiseren van het doorontwikkelen van het Agora-concept’ van Voortgezet Leren had afgelopen 23 maart een bijeenkomst gepland om kennis uit te wisselen over hoe je de ontwikkeling van leerlingen in kaart brengt.
Door de Corona-maatregelen geven we bij Agora ook onderwijs op afstand. Het artikel hieronder schonk daar aandacht aan:
Tips voor zelfstandiger leren bij onderwijs op afstand
Binnen Agora-onderwijs staat de zelfstandigheid van de leerling centraal. Daardoor zijn leerlingen al gewend om zelfstandig aan de slag te gaan, en is de stap naar onderwijs op afstand minder ingrijpend. Wat kunnen andere scholen van deze werkwijze leren? Zelfstandigheid stimuleren Voor de leerlingen van Agora Liemers in Zevenaar is zelfstandig werken heel vanzelfsprekend.
Podcast: Anke Swanenberg over cijferloos lesgeven
Aflevering 2: Dit keer blijven we na met Anke Swanenberg . Anke was docent Nederlands op het Liemers College, nu is ze coach op de Agora afdeling van hetzelfde Liemers én ze is toetsdeskundige in opleiding (bijna afgerond).
Sinds dit schooljaar werk ik als coach bij Agora Liemers. Voor het plaatselijk nieuws werd ik, samen met twee leerlingen en de onderwijsdirecteur, geïnterviewd. Het resultaat is hierboven te zien. Hieronder is het volledige artikel als pdf te downloaden, zodat de tekst leesbaar wordt.
